PRESENTACIÓN

HILO CONDUCTOR

- ¿En qué consiste la respiración?

- ¿Qué es la inspiración? ¿y la espiración?

- ¿De qué órganos está compuesto el aparato respiratorio humano?

- ¿Qué enfermedades están relacionadas con este aparato?

- ¿Cómo podemos prevenir estas enfermedades?

OBJETIVOS

Objetivos conceptuales
Conocer cómo se produce la respiración humana: partes del aparato respiratorio, su funcionamiento, enfermedades respiratorias comunes y su prevención.

Objetivos procedimentales 

Desarrollar una experiencia "la botella que respira", en la que el alumnado comprobará, de manera sencilla y práctica, las funciones del diafragma y de los pulmones, así como los movimientos de espiración e inspiración.

Aprender técnicas para aprender a controlar la propia respiración (inspiración, espiración), en momentos de estrés o al practicar un deporte.

Objetivos actitudinales
Concienciar al alumnado sobre los hábitos de vida saludable para prevenir las enfermedades del aparato respiratorio.

 

"Una botella que respira"

Gracias a la siguiente experiencia comprobaremos la función que desempeñan los pulmones y el diafragma en la respiración pulmonar.
Para ello necesitaremos el siguiente material:

- Una botella de plástico
- Dos globos
- Dos pajitas de plástico
- Cinta aislante
- Plastilina, un corcho o el tapón de la botella
- Unos guantes de látex
- Tijeras

Procedimiento:
En primer lugar unimos cada globo a la pajita y lo fijamos gracias a la cinta aislante.
Después, recortamos la parte inferior de la botella de plástico.
Formamos un sistema en "Y" con las pajitas y los globos, y lo introducimos en la botella.
Sellamos la parte superior con plastilina, un corcho o el mismo tapón de la botella.
Por último, ponemos el guante de látex en la parte inferior de la botella y sellamos con la cinta aislante.

Ya están listos nuestros pulmones y el diafragma :)

Al principio, simularemos el movimiento respiratorio de la inspiración, por tanto, el diafragma se contrae y los pulmones se llenan de aire:

A continuación, gracias a la espiración, el diafragma se ensancha y el aire sale de los pulmones:

TAREA A REALIZAR POR CADA GRUPO:

Para la exposición en clase, cada grupo deberá fabricar su propia botella y subir las fotos del proceso de montaje. Además deberéis reflexionar sobre las siguientes cuestiones, dejando un comentario a esta misma entrada del blog:

o   ¿A qué órganos representan los globos? ¿y el guante de látex?

o   ¿Qué ocurre cuando se ensancha el diafragma (tiramos hacia abajo del guante de látex)?

o   Comenta el proceso de inspiración y espiración y compáralo con lo que ocurre en la botella.

" INSPIRA, RESPIRA... Y DESCUBRE"

Bienvenidos/as a la caza del tesoro "Inspira, respira y descubre". Gracias a los enlaces proporcionados deberéis dar respuesta a las siguientes preguntas para ¡ser el equipo ganador!

¡Suerte a todos/as!

1. ¿Cuál es la función de los bronquios y la tráquea?

2. ¿Cómo se producen los movimientos de la respiración?

3. ¿Dónde se produce el intercambio de gases?

4. ¿Qué obtenemos mediante el intercambio de gases?

5. ¿Qué ocurre cuando se sufre amigdalitis?

6. ¿Qué parte del aparato respiratorio se ve afectada en un catarro?

7. ¿Cuál puede ser el origen de una bronquitis crónica?

8. ¿Qué podemos hacer para prevenir bronquitis y pulmonías?

9. ¿Qué podemos hacer para evitar acatarrarnos?

10. Nombra tres hábitos de vida saludable que nos ayuden a prevenir enfermedades en el aparato respiratorio.

El Aparato Respiratorio 

El Cuerpo Humano